Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных...

^ Муромцева Н.А., учитель
МОУ «СОШ № 30»

г. Старенькый Оскол


В наше время усовершенствования среднего и высшего образования все более растет роль исследования собственной местности. Перед школой стоит задачка сделать учебный процесс более увлекательным Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... для учащихся, представляющим конкретный актуально принципиальный энтузиазм, который связан с гуманитаризацией школьного географического образования.

Исследование демографии является одним из сложных направлений работы по географии. Чтоб исследование данной темы было более весомым для обучающихся Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... нужно использовать новые подходы и способы работы.

Организация самостоятельной работы учащихся по исследованию демографической ситуации собственного микрорайона является одним из направлений исследования собственного края. Выбор данной темы продиктован приемущественно тем, что в современных Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... критериях увеличивается роль исследования населения хоть какого городка - как главной актуальной составляющей. От населения зависит не только лишь темп жизни городка, да и почти во всем социально-экономическое и экологическое Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... состояние, потому что демографическая нагрузка оказывает все большее внимание на окружающую среду.

Организация самостоятельной работы учащихся по исследованию населения собственного микрорайона состоит из 3-х шагов: предварительного, исследовательского и заключительного. На первом шаге исследования Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... нужно обсудить совместно с учащимися, какие трудности демографии являются более животрепещущими и реально важными как для самих учащихся, так и для обитателей микрорайона. На этом же шаге формируются цели , задачки и способы исследования. Целью Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... данного исследования является исследование демографической картины обитателей микрорайона и общественного обслуживания населения.

Для проведения данного исследования учащиеся должны обладать способами анкетирования, интервьюирования, наблюдения, исследования статистических материалов, составление плана местности Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... и т. д.

На втором шаге группы без помощи других приступают к работе и занимаются любая собственной неувязкой.

В конце исследования группы классифицируют и обобщают приобретенные данные, составляют подробный отчет о проделанной работе. В отчет Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... включают картосхемы микрорайона с указанием объектов, диаграммы, анализ анкет и т.д.

3-ий, заключительный шаг проводится в форме конференции, на которую приглашаются руководители школы, учителя, представители паспортного стола, работники Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... ЖЭУ. Потом все вкупе дискуссируют эти трудности, определяя какие из их требуют предстоящей доработки, какие необходимо и можно решить сейчас.

На конференции по собственной дилемме выступают представители рабочих групп, тщательно рассказывая о проделанной Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... работе. Главное значение этой работы в том, что она базирована на потребностях самих учащихся, увлекательна им, потому что опирается на местный материал, который конкретно касается как их самих, так и обитателей микрорайона.

Силами учащихся Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... можно получить достойные внимания данные по социальной географии микрорайона и принять определенные решения, предполагающие их практическую реализацию на уровне школы либо микрорайона.

Познания учащихся, приобретенные в итоге исследования, посодействуют им понять и Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... выделить предпосылки демографической трудности, как Рф, так и собственного микрорайона. А конкретно таковой подход почти во всем меняет отношение школьников к соц дилеммам, содействует увеличению энтузиазм к географии в целом и к Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... географии собственной малой Родины.


^ Неувязка исследования курса «Концепции современного естествознания»

Мусина А.В., помощник

СОФ ГОУВПО «БелГУ»

г. Старенькый Оскол

Современная высшая школа ставит задачку выпуска профессионалов, способных иметь научно обоснованное видение Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... обилия природы в диалектическом единстве его научных компонент. С этой целью в программку обучения введен курс «Концепции современного естествознания», в каком естествознание представлено как целостная единая наука о природе в ее Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... непрерывном развитии. Данный курс призван обеспечить, самостоятельное формирование мировоззренческих ориентацией и установок личности, посодействовать студенту завладеть современной естественнонаучной картиной мира и избранной профессией.

Сейчас обществу не необходимы спецы «узкоспециализированные», способные решать задачки в границах Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... познаний, приобретенных за время обучения. Современные требования к спецу подразумевают его готовность к увеличению собственной квалификации, способность к креативному мышлению, всестороннему развитию и целостной ориентации в современном научном мире. Потому основной задачей Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... современного образования является развитие творческих возможностей студентов, чтоб после окончания учебы выпускник мог стать творческой личностью, способной к разным формам деятельности.

Новый предмет, неотклонимый для всех вузов Русской Федерации, не случаем введен конкретно Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... под таким заглавием. Понятие концепция соединяет воединыжды внутри себя общий подход, ведущие идеи, принципы описания и разъяснения и представляет собой общую стратегию исследования.

Заслуги естественных наук являются неотъемлемой частью Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... людской культуры. Познание главных современных теорий и концепций естествознания сформировывает научный способ мышления, адекватное отношение человека к окружающему миру. Хоть какому человеку следует знать, что мир правильно познаваем, что им управляют конкретные Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... законы, которые нельзя отменить либо обойти. «Концепции современного естествознания» - это курс общепризнанный познакомить на уровне общих представлений с более общими данными разных наук о мире и месте человека в нем.

Студентам–гуманитариям нужно, сначала Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных..., концептуальное восприятие естествознания, учитывающее воздействие естествознания на нашу жизнь и образ мышления, приложимость его принципов к самым различным сферам деятельности, также выражение в их беспристрастных тенденций современной культуры. Концептуальное мышление нужно Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... в той же степени и для студентов естественных и технических факультетов, по другому познание естественнонаучных теорий и формул остается для их мертвым грузом, не допускающим творческого развития.

Одной из важных задач современности является Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... гармоническое развитие человека и устранения противоречия меж гуманитарной и научно–технической культурой. Путь к решению этой задачки не в дроблении естественнонаучных и гуманитарных познаний, а в их интеграции. В связи с Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... этим назрела необходимость сотворения общеобразовательного курса, раскрывающего в доступной форме главные понятия и теории естественных наук (естествознания). Многие из их появились довольно издавна, начиная с древнегреческих ученых, другие появились исключительно в XX веке. В Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... нашем столетии поменялись классические представления о таких главных понятиях современных наук, таких как место, время, детерминизм, энтропия, система и др.

В задачку данного курса заходит, с одной стороны, демонстрация единства естествознания как Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... интегративной науки, а с другой стороны обоснование положений, по которым ясно видно, что естествознание в значимой степени является основой хоть какого познания: и естественнонаучного, и гуманитарного. Этот методологический подход обусловил содержание и Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... структуру курса. Логика изложения развивается от вопросов истории науки и основ науковедения, через описание физической, хим, био, психической, социальной видов энергии, ведущих к раскрытию сути человека и его современных заморочек.

1-ое знакомство Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... с естествознанием, связано с разъяснением специфичности единства естественнонаучных и гуманитарной культур как 2-ух взаимосвязанных компонент единой культуры, где рассматривается научный способ исследования, дается черта современного естествознания, закономерности его развития.

Огромное внимание Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... уделяется рассмотрению научного способа зания, при этом акцент изготовлен на разъяснение принципных особенностей современной естественнонаучной картины мира. Повышенное внимание уделяется структурным уровням организации материи микромира. При всем этом изложение строится таким макаром, чтоб Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... более много раскрыть единство микро-, макро-, мегамиров и тем выделить действующий во Вселенной принцип универсального эволюционизма.

Естественнонаучную картину мира нельзя представить без разъяснения таких его атрибутов, как место и Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... время. Этому посвящен особый раздел, из которого студенты выяснят содержание научных понятий. Место и времени, универсальные характеристики и специальные свойства физического места и времени на разных структурных уровнях организации материи. Тут же говорится Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... об особенностях био, психического и общественного места – времени.

В курсе естествознания рассматриваются также хим и био форма организация материи. Знакомство с современными концепциями химии и биологии поможет студентам осознать, как из Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... обычных форм организации материи появляются более сложные и как, в конечном счете, из неживого появляется сама жизнь.

Также раскрывается место и роль человека в общем процессе универсального эволюционизма, показывается «феномен человека» как Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... итог этого процесса.

При рассмотрении современных глобальных экологических заморочек раскрываются идеи единства человека и космоса.

В целом, курс «Концепции современного естествознания» подразумевает исследование главных мировоззренческих и методологических принципов и заморочек современного естествознания Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных..., ведущих линий их эволюции, их место в общекультурной картине мира и роль в современном движении к единой культуре.

Процесс исследования многих дисциплин, формирующих проф свойства студентов, обычно включает две формы аудиторных занятий: лекции и практические Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... занятия. Лекции как устное систематическое изложение учебного предмета помогают студентам более глубоко усвоить изучаемый материал по учебникам и дополнительным источникам инфы. Но такое исследование носит в определенной степени теоретический нрав. Теоретические познания Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... становятся более глубокими и значимыми, если они успешно смешиваются с практическими задачками и способностями.

При исследовании естествознания практические познания в особенности важны. Естественнонаучные познания скапливались в течение долгого времени Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... в итоге, сначала, практической деятельности, включающей бессчетные опыты и опыты, определяющие истинность естественнонаучного зания мира вокруг нас. В этой связи естествознание, обхватывающее широкий диапазон вопросов о многогранных свойствах вещественных объектов и различных явлениях природы Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... - наука экспериментальная, так как опыт – база всех отраслей естествознания.

Хоть какой по трудности теоретический материал становится более легкодоступным для восприятия при его обработке на практических упражнениях в виде обычных семинаров и лабораторных Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... работ.


Аксиологическое содержания образования как одна из заморочек преподавания естественнонаучных дисциплин
^ Телицына Г.В., к.п.н., доцент
СОФ ГОУВПО «БелГУ»

г. Старенькый Оскол


На современном шаге развития естественнонаучного образования необыкновенную значимость Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... имеет его культурообразующая функция. В сложные переломные этапы развития общества, характеризующиеся переосмыслением культурных традиций, неувязка ценностей и ценностных ориентаций в структуре личности становится системообразующей, приоритетной.

Одной из заморочек современного естественнонаучного образования, как в Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... высшей, так и в общеобразовательной школе, является его содержание. Оно способно воздействовать на мировоззренческую, духовную, нравственную сферу личности обучающихся: углубить понимание принципиальных актуальных понятий («добро», «зло», «гуманизм» и др.), сформировывать ценностное отношение Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... к природе, осознать нормы отношений меж разными народами. В процессе опытнейшей работы в школе, а в последние годы и в институте, можно экспериментально обосновать, что включение в содержание естественнонаучного образования базовых общечеловеческих ценностей - Человек Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных..., Семья, Труд, Познание, Отечество, Земля, Мир, Природа - увеличивает эффективность обучения.

В качестве результата исследования предлагается модель целостной дидактической системы, направленной на решение задачи эффективности преподавания естественнонаучных дисциплин на базе побуждения Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... эмоционально-ценностного дела к миру, проникнутого выходом на мировоззренческий уровень предмета.

Построение таковой системы применительно к естественнонаучным дисциплинам в особенности животрепещуще и значимо, потому что конкретно они сформировывают в сознании обучающихся Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... систему взглядов, принципов, норм поведения в отношении к окружающему миру, где в единстве и связи развиваются природные, экономические и социальные процессы.

Растущий вклад естественнонаучного познания в общее образование определен современным критичным шагом взаимодействия природы Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... и общества, когда деятельность личности выступает важным движущим фактором в системе отношений с природой. Современное поколение школьников и студентов должно осознать, что человек и общество связаны с природой своим происхождением, существованием и Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... будущим. Вклад естественных дисциплин в этот процесс тяжело переоценить, потому что в первый раз в практике общественно-исторический опыт в целом не может служить примером разумного дела человека к собственной Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... планетке. На наших очах формируется новенькая этика обозначенных отношений, где обучающийся будет конструктором и проводником экологической культуры посреди людей.

Разглядим структурные составляющие естественнонаучного содержания образования. Кроме «готовых» познаний и опыта воплощения методов деятельности Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных..., к ним относятся опыт творческой деятельности и эмоционально-ценностных отношений. Естественно, в содержание образования заходит не только лишь уже состоявшийся опыт, да и прогностически сориентированные составляющие педагогической и социальной реальности. Элементы содержания Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... беспристрастно взаимосвязаны, любой из их делает специальные функции в социальной культуре формирующейся личности обучаемого. Эти функции не могут быть взаимозаменяемыми, так как функции одних видов содержания не повторяются в других, и это служит еще Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... одним основанием для различения и включения содержания образования всех нареченных частей.

Согласно исследованию И.Я. Лернера, теоретический уровень рассмотрения содержания образования представляет собой понимание частей содержания образования как систему их функций и Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... структуры – понимание, являющееся начальным для конструирования хоть какого содержания современного общества. Понятно, что на содержание образования конкретно оказывают влияние как уровень класса либо студенческой группы в целом, так и черта Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... отдельных их членов, организационные формы. Таким макаром, условия обучения, будучи всегда определенными, определяют модификацию содержания на уровне реального процесса обучения.

В базу отбора и построения учебного материала нужно закладывать проблемность, всесторонность, основательность, выход на Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... теоретико-диалектический уровень зания, самостоятельность. Убеждена, что такая стратегия образования продуктивна по собственной направленности, она «разрушает» систему познаний на уровне эмпирического, метафизического осознания явлений, выводит зания на уровень диалектического анализа явлений Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... и творческого внедрения познаний на практике. Данное направление образования позволяет приготовить переход от системы репродуктивных познаний, умений, способностей к диалектическому способу анализа явлений.

Следует выделить, что единственным источником, откуда черпается Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... содержание образования, является вещественная и духовная культура, воплощенная в соц опыте общества. В состав общественного опыта входят познания о природе, обществе, человеке; опыт воплощения узнаваемых методов деятельности; опыт эмоционально-ценностного дела к деятельности (восприятие Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных..., проигрывание, преобразование), которые проникнуты миропониманием общества. Совместно с тем, содержание образования, отражающее состав общественного опыта, следует найти как социально направленную и педагогически приспособленную систему познаний, умений, методов деятельности, опыта эмоционально-ценностного дела – систему Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных..., усвоение которой обеспечивает формирование познавательной активности школьников.

Это дает основание утверждать, что естественнонаучное образование имеет возможность воплотить последующие мировоззренческие умения:

1) умение сосредоточивать внимание на факте бытия, существования мира в целом;

2) обдумывать и Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... формулировать в различных видах философские задачи (к примеру, что представляет собой мир вокруг нас);

  1. стабильно размышлять над основными философскими неуввязками, находить их решения;

  2. обобщающее учение – рассматривать, ставить и решать определенные задачи Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... о мире, его зании, развитии и преобразовании, человеке.

Таким макаром, философские умения – это нужные в философском отражении мира методы деяния, в состав которых входят четыре нареченные и надлежащие структуре философского сознания общие Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... операции сознания. Каждое из этих умений, по воззрению педагогов-практиков, просит особенного педагогического внимания. При воззвании к содержанию образования с мировоззренческой проблематикой у школьников и студентов развиваются нареченные философские умения.

На Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... дидактическом уровне содержание образования определяется как совокупа познаний, умений, способностей, отражающихся и воплощенных в школьных программках. Опыт эмоционально-ценностного дела к миру, к деятельности зафиксирован в их пока только в образовательно-воспитательных задачках, сформулированных Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... в объяснительной записке. Поиск путей отражения этого элемента содержания в самом тексте программки является очень принципиальной научно-практической задачей, решение которой ставилось мною в исследовании.

Становится естественным, что учебный Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... план в современной школе и вузе должен строиться на принципах научности и систематичности. Это значит, во-1-х, нацеленность образования на формирование научной картины мира и активной актуальной позиции у подростков и молодежи, во-2-х, нацеленность Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... образования на передачу обучающимся системы познаний (основ наук), на высочайший уровень теоретической подготовки. Считаю, что естественнонаучное миропонимание нуждается в педагогической разработке, как по содержанию, так и по механизмам формирования Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных.... Эти механизмы недостаточно изучены в педагогике до сего времени.

Можно выделить последующие мировоззренческие задачки учебных предметов естественного цикла:

  1. перенести центр педагогической работы на формирование у школьников и студентов единства в формировании философских переживаний, отношений к Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... миру, философских познаний, умений и способов зания;

  2. раскрыть структуру философского сознания в его операционном, инициативном, методически действующем смысле;

  3. сопоставить со структурой философского сознания систему создаваемых в обучении философских умений, организуя Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... их формирование в системе особенных философско-мировоззренческих ситуаций;

  4. обеспечить содержательную и методическую базу реализации данного подхода к развитию эмоционально-ценностного дела к миру у подростков и молодежи.

Конечно, что задачка хоть какого учебного предмета Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... – разглядеть через призму структуры философского сознания программный, т.е. в целом доступный учебный материал различных предметов всех лет обучения и включение отобранного материала в учебный процесс в соответственной философскому сознанию Муромцева Н.А., учитель - Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин современные проблемы естественнонаучных... системе учебных ситуаций.


^ Внедрение модуля на уроках биологии

Толстых Л.И., учитель

МОУ «СОШ №30»

г. Старенькый Оскол


mutacii-i-ih-posledstviya.html
mutacii-principialno-neizbezhni-poetomu-v-predelah-lyubogo-vida-sushestvuet-bolshoe.html
mutacionnij-process-kak-evolyucionnij-faktor.html