Муниципального дошкольного образовательного

ОТКРЫТЫЙ (общественный) ДОКЛАД

ПО ИТОГАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Городского ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 116

ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД


Данный доклад – это 1-ый опыт общественного представления работы городского дошкольного образовательного учреждения. В этом докладе подводятся итоги 2011/2012 учебного года, содержится информация Муниципального дошкольного образовательного о том, чем живет ДОУ, как работает, чего достигнуло, какие потребности и препядствия администрация и коллектив учреждения уповает решить с Вашей помощью. О людях, которые работают в его стенках и о Муниципального дошкольного образовательного воспитанниках. Возлагаем надежды, что эта информация будет увлекательна и полезна родителям и всем, кому небезразличны трудности современного образования.


^ Главные свойства

Городское дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 116 размещено в микрорайоне «Мариевка» городка Муниципального дошкольного образовательного Рыбинска.

Юридический адресок: 152915 Ярославская область, город Рыбинск, улица 1-Выборгская, дом 51а.

Телефон: (4855)267 125, факс: 267 125.

E-mail: dou116@rybadm.ru

Веб-сайт: http://dou116.rybadm.ru

Режим работы :

Учреждение работает 5 дней в неделю.

Выходные деньки - суббота, воскресенье Муниципального дошкольного образовательного и торжественные деньки.

Продолжительность пребывания деток в Учреждении – 12 часов (с 7.00 до 19.00).

В предпраздничные деньки окончание работы - согласно ТК РФ. 


Легитимность деятельности детского сада

Список лицензий на право ведения образовательной деятельности Муниципального дошкольного образовательного с указанием реквизитов:

Наличие свидетельств:


Детский сад производит свою деятельность на основании федеральных и региональных Муниципального дошкольного образовательного нормативных документов, регламентирующих деятельность муниципальных дошкольных образовательных учреждений, также Устава учреждения, утвержденного постановлением городского окрестность город Рыбинск от 13.12.2011 года № 4254.

Предмет деятельности детского сада - реализация основной общеобразовательной программки дошкольного образования в группах Муниципального дошкольного образовательного общеразвивающей и компенсирующей направленности.

Учредителем Образовательного учреждения является городской округ город Рыбинск.


^ Контингент воспитанников

В текущее время в детском саду работает 12 групп, из их: 3 группы для деток ранешнего возраста (с 1,5 до 3 лет), 8 групп Муниципального дошкольного образовательного для малышей дошкольного возраста (2 младшие группы – с 3 до 4 лет, 2 средние группы – с 4 до 5 лет, 2 старшие группы – с 5 до 6 лет, 2 предварительные к школе группы – с 6 до 7 лет), 1 группа компенсирующей направленности для малышей 5 – 7 лет, имеющих отличия Муниципального дошкольного образовательного в речевом развитии. По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПиНа 2.4.1.2660-10 и Типового положения о дошкольном образовательном учреждении. Все группы однородны по возрастному составу. В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в Муниципального дошкольного образовательного согласовании с общеобразовательной программкой образовательного учреждения. В группах компенсирующей направленности осуществляются квалифицированная корректировка недочетов в речевом развитии и дошкольное образование деток в согласовании с общеобразовательной программкой образовательного учреждения, с учетом особенностей психофизического развития и Муниципального дошкольного образовательного способностей деток.




Возрастная группа

Количество групп

Количество деток

Направленность группы

1.

Группа ранешнего возраста

1

15

Общеразвивающая

2.

I младшая группа

2

35

Общеразвивающая

3.

II младшая группа

2

42

Общеразвивающая

4.

Средняя группа

2

43

Общеразвивающая

5.

Старшая группа

2

42

Общеразвивающая

6.

Предварительная к школе группа

2

45

Общеразвивающая

7.

Логопедическая группа

1

17

Компенсирующая

Итого:

12

239





Правила приема воспитанников в детский сад определяются Учредителем (Учредитель - городской округ город Рыбинск, функции Муниципального дошкольного образовательного и возможности Учредителя производит администрация городского окрестность город Рыбинск) в согласовании с законодательством Русской Федерации. Категории семей и малышей, имеющих льготы при приеме в детский сад определяются в согласовании с законодательством Муниципального дошкольного образовательного РФ.


Данные о сохранности контингента воспитанников


Год выпуска

2011

Было зачислено в ясельные группы

50 чел.

Было выпущено в 1 класс

53 чел.



Выбыло

Всего

Количество

6

%

2,5

По

мед свидетельствам

Количество

-




%

-

Семейные

происшествия

Количество

4 чел.




%

1,7

Другие

предпосылки

Количество

2 чел.




%

0,8


Анализ движения воспитанников детского сада указывает, что в учреждении нет оттока малышей в Муниципального дошкольного образовательного другие дошкольный учреждения.


^ Структура управления детским садом

В согласовании с законом РФ «Об образовании» управление детским садом осуществляется по принципу единоначалия и самоуправления. Таковой подход подразумевает активное взаимодействие администрации и педагогического коллектива Муниципального дошкольного образовательного, что содействует увеличению самосознания и ответственности каждого работника.

Формами самоуправления, обеспечивающими государственно-общественный нрав управления, являются педагогический совет, общее собрание трудового коллектива, родительский комитет. С целью обеспечения открытости образования, активизации семьи и взаимодействия Муниципального дошкольного образовательного её с педагогическим составом ДОУ, также с целью обеспечения развития и вербования дополнительных ресурсов в Образовательном учреждении сотворен Управляющий Совет.

  Административно-управленческую работу детского сада обеспечивает последующий кадровый состав:

    1. Заведующий — Кораблева Татьяна Муниципального дошкольного образовательного Борисовна, высшее педагогическое образование, высшая квалификационная категория;

    2. Старший воспитатель – Мерзлякова Ираида Владимировна, высшее педагогическое образование, высшая квалификационная категория,

    3. Заместитель по административно-хозяйственной работе – Чуркина Лена Сергеевна, среднее проф педагогическое образование, высшая квалификационная Муниципального дошкольного образовательного категория.


^ Особенности образовательного процесса

Деятельность учреждения осуществляется в согласовании с Общеобразовательной программкой.

Основными целями образовательного процесса являются:

- охрана жизни и укрепление физического и психологического здоровья деток;

- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и Муниципального дошкольного образовательного физического развития деток;

- воплощение нужной корректировки недочетов в физическом и (либо) психологическом развитии деток;

- воспитание с учётом возрастных категорий деток гражданственности, почтения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе Муниципального дошкольного образовательного, Родине, семье;

- развитие личных возможностей воспитанников;

- развитие проявлений одарённости воспитанников;

- взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения настоящего развития малышей;

- оказание консультативной и методической помощи родителям (легитимным представителям) по вопросам воспитания, обучения Муниципального дошкольного образовательного и развития малышей.

Концепция развития ДОУ представлена в ^ Программке развития учреждения. Она рассчитана на 5 лет (2010-2014 гг.) и нацелена на создание критерий для реализации гарантированного гражданам РФ права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного Муниципального дошкольного образовательного образования и воспитания, на развитие познавательных, умственных возможностей деток, детского творчества, природных способностей малыша во всех видах деятельности.

^ Годичный план учреждения нацелен на решение определенных задач, содействующих совершенствованию работы всего педагогического коллектива в данном Муниципального дошкольного образовательного учебном году. Вся планируемая работа осуществляется в согласовании с поставленными годичными задачками: определены определенные мероприятия и содержание работы с педагогическим, мед и обслуживающим персоналом. План предугадывает мероприятия по педагогическому просвещению Муниципального дошкольного образовательного родителей и совместную работу со школой.

В 2011-2012 уч. г. коллектив работал по последующим годичным задачкам:

Реализуемые в ДОУ программки помогают более полному физическому и Муниципального дошкольного образовательного личному развитию воспитанников, увеличивают их информативный уровень и содействуют применению приобретенных познаний, умений и способностей в их практической деятельности.

Содержание обучения и воспитания малышей в 2011-2012 учебном году строилось по общеобразовательной программке дошкольного Муниципального дошкольного образовательного образования, разработанной на базе реализуемых в детском саду:

Нормы и требования к нагрузке малышей Муниципального дошкольного образовательного по количеству и длительности соответствуют требованиям СанПиНа 2.4.1.2660-10. При построении образовательного процесса, учебная нагрузка устанавливалась с учетом последующих ориентиров:

Образовательный процесс построен на базе баланса специально организованной образовательной деятельности, свободной самостоятельной деятельности деток и совместной деятельности взрослого с детками. При регуляции нагрузки на малыша учитывались личные особенности.

С 2011 года на базе Муниципального дошкольного образовательного детского сада работает городская инноваторская площадка по теме «Внедрение новых форм социальной адаптации детей».

В учреждении обеспечивается социально-психологическая поддержка воспитанников – работают психическая служба, оказывается логопедическая помощь детям с Муниципального дошкольного образовательного речевыми нарушениями.

Целью психолого-педагогического сопровождения является обеспечение развития дошкольников в границах возрастных норм (с учетом нужд и интересов малышей с особенными образовательными потребностями).

Цель деятельности учителя-логопеда - оказание помощи детям, имеющим «легкие» речевые Муниципального дошкольного образовательного нарушения, также своевременное выявление деток с речевой патологией для профилактики у их томных форм патологии речи. Учебно-коррекционный процесс организуется на высочайшем уровне: оснащение логопедического кабинета - пособия и материалы для Муниципального дошкольного образовательного упражнений, направленных на закрепление и дифференциацию поставленных звуков, на формирование физиологического дыхания, слухового восприятия, лексики, грамматического строя речи; иллюстрированный материал, подобранный с учетом усвоения лексических тем и развития связной речи, также диагностические материалы Муниципального дошкольного образовательного - все это содействует эффективности работы по исправлению речевых нарушений у дошкольников.

На каждого малыша оформляется персональная речевая карта и составляется перспективное планирование исправления речевых нарушений. Учитель-логопед ведет рабочий план персональной работы с дошкольниками Муниципального дошкольного образовательного, нуждающимися в логопедической помощи. Планирование и воплощение исправления звукопроизносительной стороны предугадывает развитие всех сторон устной речи: пассивного и активного словаря, грамматического строя, связной речи.

Деятельностный подход предугадывает создание и компанию Муниципального дошкольного образовательного критерий, инициирующих детское действие. Результатом является развитие личности ребёнка на базе образовательной деятельности. Потому вместе с классическими информационными приёмами мы вводим новые информационные технологии (а именно, мультимедийные технологии, Интернет-технологии).

В детском саду разработаны Муниципального дошкольного образовательного и апробированы программки дополнительного образования и предоставляется диапазон дополнительных образовательных услуг в рамках функционирования адаптивной модели дошкольного образовательного учреждения через работу Центров: творческого развития, коррекционно-развивающего и физкультурно-оздоровительного Муниципального дошкольного образовательного.

Дополнительные образовательные услуги, оказываемые на платной базе:

Дополнительное образование содействует личному развитию деток за счет расширения образовательного места малыша, исходя из его потребностей. Исключается дублирование содержания, обеспечивается среднее соотношение детских видов деятельности, соблюдение требований Муниципального дошкольного образовательного к критической нагрузке.

Образовательному учреждению принципиально поддерживать стиль и конкурентоспособность дошкольного учреждения, потому в учреждении выстроена структура взаимодействия с соц партнерами, что позволяет производить воспитательный процесс в едином образовательном пространстве и Муниципального дошкольного образовательного дает возможность для развития творческой личности.

Мы взаимодействуем по последующим фронтам:

Образовательное, где сотрудничаем

Культурно-массовое:

Физкультурно-оздоровительное:


Результатом работы по взаимодействию в социуме стали совместные мероприятия:

Работа с родителями в Муниципального дошкольного образовательного рамках информационно-аналитического блока: просвещение родителей, передача им нужной инфы. Работа с родителями в ОУ проводится всеми преподавателями, направляется заведующей и контролируется родительским комитетом.

Формы взаимодействия с родителями:

Предки принимают активное роль не только лишь в мероприятиях детского сада, да и Муниципального дошкольного образовательного в городских мероприятиях:


^ Условия воплощения образовательного процесса

Здание детского сада, построенное по типовому проекту, 1988 года застройки, площадью 2666,3 кв.м, соответствует санитарным и Муниципального дошкольного образовательного гигиеническим нормам, обеспечивающим охрану здоровья воспитанников и работников, оборудовано и обустроено для реализации образовательных дошкольных программ.

Санитарно-эпидемиологическое заключение выдано территориальным отделом Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей Муниципального дошкольного образовательного и благополучия человека по Ярославской области № 76.01.11.000.М.000441.04.11 от 06 апреля 2011года.

В Детском саду сделаны рациональные условия для ведения образовательного процесса. Развитие ребёнка зависит не только лишь от того, как организован процесс воспитания Муниципального дошкольного образовательного, да и где и в каком окружении он живойёт. По другому говоря, верно организованная взрослыми среда, в какой живойёт ребёнок, содействует его развитию.

В каждой возрастной группе ДОУ оборудованы центры активности Муниципального дошкольного образовательного, где располагаются материалы для всех видов деятельности: игровой, изобразительной, музыкальной, театрализованной, двигательной и т.д. Для настоящего развития, воспитания, обучения, оздоровления малышей по всем приоритетном фронтам в детском саду имеются особые помещения:

Предметно-развивающая среда в ДОУ отвечает целям воспитания, обучения и развития, также проектной культуры, позволяет инициировать деятельность малыша. При разработке развивающей среды учитывается специфичность возрастных шагов Муниципального дошкольного образовательного развития малыша. Так как игра в дошкольном возрасте является ведущей, повышенное внимание уделяется созданию критерий для её формирования как деятельности. В детских групповых помещениях организована предметно-игровая среда для каждого дошкольного возраста Муниципального дошкольного образовательного, имеющего свою специфику развития.

За последние годы на базе детского сада подобран литературный, дидактический, иллюстративный материал к разделам программки, приобретены особые дидактические пособия для работы по развитию речи и познавательному развитию. Составлены Муниципального дошкольного образовательного диагностические карты по всем видам деятельности: развитие речи, изобразительная деятельность, ручной труд, игровая деятельность, трудовая деятельность, воспитание культурно-гигиенических способностей, экологическое воспитание.


^ Обеспечение безопасности

В учреждении сделаны нужные условия обеспечения неопасной жизнедеятельности малышей Муниципального дошкольного образовательного в ДОУ и на его местности:

В здании ДОУ скооперировано круглосуточное дежурство:

С целью выполнения норм по пожарной безопасности, охраны труда и техники безопасности, санитарно-гигиенических норм и правил:


^ Организация питания

Чтоб расти и активно развиваться, детям нужно повсевременно восполнять припасы энергии. Питание - одно из главных причин, определяющих качество и жизнь малыша, его рост и развитие. Потому организации питания в ДОУ уделяется Муниципального дошкольного образовательного повышенное внимание.

Режим питания малышей соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и возрасту деток. В учреждении скооперировано 4-х разовое равновесное питание (завтрак, 2-ой завтрак (фрукты, сок), обед и уплотненный полдник). При составлении меню Муниципального дошкольного образовательного употребляются разработанная картотека блюд, что обеспечивает сбалансированность питания по белкам, жирам, углеводам. В рационе находятся свежайшие фрукты, овощи, соки, кисломолочные продукты. Готовая еда выдается только после снятия пробы мед работником Муниципального дошкольного образовательного и соответственной записи в журнальчике результатов оценки готовых блюд. Организация питания повсевременно находится под контролем администрации.

Контроль свойства питания, контраста блюд, закладки товаров питания, кулинарной обработки, выхода блюд, вкусовых свойств еды, корректности хранения Муниципального дошкольного образовательного и соблюдения сроков реализации товаров питания производит старшая мед сестра детского сада Крылова Лена Борисовна. В учреждении имеется вся нужная документация по питанию, которая ведется по форме и заполняется вовремя. Разработка изготовления блюд строго Муниципального дошкольного образовательного соблюдается.

Предки получают информацию о питании малыша в детском саду, знакомясь с каждодневным меню, расположенном на щите рядом с пищеблоком и в возрастных группах.


^ Мед сервис

Понимая актуальность задач сохранения Муниципального дошкольного образовательного и укрепления здоровья деток, мы обусловили одним из приоритетных направлений собственной работы физкультурно-оздоровительное воспитание, потому что оно является основой здоровья и одной из основных составляющих направлений целостного и многостороннего развития личности. От Муниципального дошкольного образовательного степени ублажения в движениях почти во всем зависит развитие не только лишь двигательных способностей, да и развитие памяти, восприятия, чувств, мышления.

Мед деятельность учреждения курирует доктор - педиатр, в штате детского сада работает старшая Муниципального дошкольного образовательного мед сестра и мед сестра.

Мед блок, оснащён современным оборудованием: кушетка, весы, ростомер, спирометр, динамометр, секундомер, переносная антибактериальная лампа, плантограф, таблица для определения остроты зрения, помещенная в аппарат «Ротта», процедурный кабинет Муниципального дошкольного образовательного: аптечные шкафы, мед столики, холодильник.

В детском саду проводится профилактическая работа:

Более 2-ух раз в год в детском саду проводится диагностика физического развития, данные Муниципального дошкольного образовательного которой, учитываются при планировании и проведении образовательной работы с детками по этому направлению. В рамках программки по ОБЖ спланирована и проводится работа по формированию у деток потребности в здоровом стиле Муниципального дошкольного образовательного жизни.

Физкультурный зал обустроен спортивным оборудованием как обычным, так и нестандартным: лесенки-качалки, коррекционные коврики, мячи - массажеры, мягенькие модули. В каждой возрастной группе имеется оборудование для физического развития малыша. Действующие формы работы с Муниципального дошкольного образовательного детками: занятия (традиционные, сюжетно-игровые, занятия-тренировки), занятия с введением дыхательной гимнастики, самомассажа, В ДОУ проводится комплекс закаливающих мероприятий: утренняя гимнастика, воздушные ванны, дыхательная гимнастика, умывание холодной водой, музыкотерапия, витаминизация.


Статистическая Муниципального дошкольного образовательного информация характеристик здоровья и физического развития дошкольников


Аспекты

Характеристики

в %

Пропущено детодней по заболеванию

6215

-

Среднее число пропусков 1 ребенком по заболеванию

26

-

Насыщенный показатель на 1000 деток

3546

-

Показатель пропусков по заболеванию

6215

13,4%

Показатель пропусков по ОРЗ и гриппу (случаи)

567

72%

Индекс заболеваемости

29

12%

Малыши с 1 группой Муниципального дошкольного образовательного здоровья

33

14%

Детки с 2 группой здоровья

176

75%

Малыши с 3 группой здоровья

25

10%

Детки с 4 группой здоровья

2

0,8%

Число нередко болеющих малышей

10

4%

Число малышей с приобретенными болезнями

34

14%

Число деток с гармоническим развитием

175

74%

Число малышей с недостатком массы

28

12%

Число деток с излишком массы

20

8%

Случаи травматизма

-

-

Развитие Муниципального дошкольного образовательного физических свойств личности

-

76%

Освоение главных видов движений

-

94%



^ Результаты образовательной деятельности

Результатом образовательного процесса является высококачественная подготовка малышей к обучению в школе.


2011-12 уч.год

Уровень готовности

Высочайший

Средний

Маленький

51 выпускник

28 / 55%

21 / 41%

2 / 4%


Приобретенные данные свидетельствуют о том, что значимая часть выпускников имела уровень Муниципального дошкольного образовательного школьной готовности высочайший и выше среднего


Общий уровень освоения образовательной программки:



2011-12 уч.год

Уровень освоения общеобразовательной программки

Высочайший

Выше среднего

Средний

Маленький

Начало года

27%

30%

34%

9%

Конец года

34%

32%

32%

2%

Как видно из таблицы наблюдается положительная динамика в усвоении программки.


  В 2011-2012 учебном году воспитанники детского Муниципального дошкольного образовательного сада под управлением преподавателей учавствовали в городских конкурсах:



^ Кадровый потенциал

В детском саду работают 32 преподавателя Муниципального дошкольного образовательного:

1 заведующий;

1 старший воспитатель;

23 воспитателя;

спецы:

по изобразительной деятельности;

педагог-психолог;

учитель-логопед;

2 инструктора по физкультуре;

2 музыкальных управляющего.


Черта педагогического коллектива:

по уровню образования


Год


Численный

состав

Высшее

Неоконченное высшее

Среднее

педагогическое

Учатся в учебных заведениях

2011/12

32

15 / %

1 / 3%

14 / 44%

2 / 6%


по квалификационным категориям


Год


Квалификационная категория

высшая

1-ая

2-ая

не имеют

2011/12

6 / 19%

10 / 31%

3 / 9%

13 / 41%


по стажу Муниципального дошкольного образовательного работы


Численный состав

до 5 лет

5-9 лет

10-20 лет

выше 20 лет

32

11 / 34%

6 / 19 %

8 / 25%

7 / 22%


^ Личные заслуги преподавателей в проф деятельности:

3 человека награждены Почтенной грамотой Министерства образования РФ;

18 человек - отмечены областными и государственными грамотами,

1 преподаватель стал победителем проф конкурса «Лучший воспитатель дошкольного учреждения» - 2012 года Муниципального дошкольного образовательного.

Соотношение воспитанников приходящихся на 1 взрослого

(воспитанники/преподаватели – на 1-го преподавателя приходится 7 воспитанников;

воспитанники/все сотрудники – на 1-го сотрудника приходится 4 воспитанника.

Одним из критерий заслуги эффективности результатов деятельности детского сада стала сформированность у Муниципального дошкольного образовательного преподавателей потребности в непрерывном проф росте. Воспитатели повсевременно увеличивают свою квалификацию через курсы увеличения квалификации, спецкурсы и повсевременно действующие семинары при МОУ ДПО «Информационно-образовательный Центр», ЯИРО.

За период 2011-2012 г.г Муниципального дошкольного образовательного. курсы увеличения квалификации прошли 12 человек. Из их: 10 воспитателей, старший воспитатель, заведующий.


Наименование

учреждения

Заглавие образовательной программки

Ф.И.О.

преподавателя

^ МОУ ДПО «ИОЦ»

г. Рыбинск

КПК «Интел «Образование для будущего», 72 часа

Мазурова Я.А., Антонова Н.В., Столичная Муниципального дошкольного образовательного Е.Ю.

^ МОУ ДПО «ИОЦ»

г. Рыбинск

Спецкурс «Технология проблемного обучения в ДОУ», 36 часов

Савельева Т.В.

^ МОУ ДПО «ИОЦ»

г. Рыбинск

ПДС «Организация развивающей среды в ДОУ», 36 часов



Воробьева Е.В., Працкая О.В Муниципального дошкольного образовательного., Киселева С.Е.

^ МОУ ДПО «ИОЦ»

г. Рыбинск

«Администрирование информационных баз в ДОУ», 36 часов

Мерзлякова И.В.

^ МОУ ДПО «ИОЦ»

г. Рыбинск

«Основы менеджмента свойства в образовательном учреждении»

Кораблева Т.Б.

^ МОУ ДПО «ИОЦ»

г Муниципального дошкольного образовательного. Рыбинск

Спецкурс «Организация поликультурного образования в ДОУ», 36 часов

Щербакова И.В., Щербакова Е.В.

Матвеева Н.В.


Все преподаватели углубленно работают над методической темой по самообразованию, что содействует действенному развитию их творческого потенциала, осуществлению обмена Муниципального дошкольного образовательного опытом с сотрудниками на педсоветах, семинарах, методических объединениях.


В дошкольном учреждении есть преподаватели, способные работать в инноваторском режиме, стремящиеся к обобщению и транслированию собственного опыта, готовые к увеличению квалификационной категории, 20  43% преподавателей в той Муниципального дошкольного образовательного либо другой мере обладают ИКТ, готовы использовать их в рамках образовательного процесса.

Часть преподавателей (27%) имеют личностный потенциал к работе в инноваторском режиме, они участвуют в работе объединений преподавателей на разных Муниципального дошкольного образовательного уровнях, в конкурсах проф мастерства, обобщают собственный опыт работы, вводят в образовательный процесс новинки педагогической науки и практики. Конкретно эти преподаватели готовы к увеличению собственной компетентности, аттестации на более высшую квалификационную категорию Муниципального дошкольного образовательного, сумеют составить инноваторский стержень учреждения и, как следствие, обеспечить очень вероятное качество образовательной услуги.

Преподаватели повсевременно учавствуют в разных конкурсах и мероприятиях: смотре-конкурсе дошкольных образовательных учреждений на наилучшую компанию работы по предупреждению дорожного Муниципального дошкольного образовательного травматизма посреди дошкольников, Спартакиаде работников дошкольных учреждений, всероссийском конкурсе «Я - педагог», заседаниях Парка открытых студий. В детском саду стало традицией участвовать в конкурсе «Учитель года России».


^ Денежные ресурсы дошкольного образовательного учреждения и Муниципального дошкольного образовательного их внедрение

Новенькая социально-экономическая ситуация в стране, расширение хозяйственной самостоятельности требуют нового подхода к формированию денег на развитие ДОУ.

В 2012 году на развитие материально-технической базы детскому саду выделена областная Муниципального дошкольного образовательного субсидия в сумме 699 300,00 рублей. Из их уже приобретено:

В целях улучшения материально-технического обеспечения ДОУ Муниципального дошкольного образовательного привлекаются и другие дополнительные источники финансирования - внебюджетные средства. Они складываются из поступлений родителей (денег или родительской платы), оказания дополнительных платных образовательных услуг и благотворительных взносов.

Администрация ДОУ проводит огромную работу по оптимальному Муниципального дошкольного образовательного расходованию экономных и внебюджетных средств, изыскивает внебюджетные средства для проведения каждогоднего косметического ремонта помещений ДОУ, благоустройства местности.

Из внебюджетных средств приобретено последующее:


Заключение

В детском саду сделаны нужные медико-социальные и материально-технические условия для воплощения действенной работы с детками дошкольного возраста и Муниципального дошкольного образовательного реализации всеохватывающих и парциальных программ в режиме развития. Свою образовательную, административно-хозяйственную, экономическую деятельность ДОУ производит в согласовании с действующим законодательством в области образования.

^ Перспективы развития

Анализ деятельности детского сада за 2011-2012 учебный год показал Муниципального дошкольного образовательного, что учреждение вышло на размеренный уровень функционирования. Более успешными в деятельности детского сада за учебный год можно обозначить последующие характеристики:

Перспективы работы ДОУ


^ Главные нерешенные трудности

Сейчас, остаются Муниципального дошкольного образовательного нерешенными еще многие вопросы, касающиеся материально-технической базы учреждения, вопросы, связанные с функционированием учреждения и улучшением пребывания в нем деток: ремонт хозблока и фойе 2-го этажа, ремонты туалетных комнат и буфетных, подмена части окон Муниципального дошкольного образовательного на современные стеклопакеты, благоустройство местности учреждения (ремонт прогулочных веранд, асфальтового покрытия, оснащение прогулочных площадок игровым оборудованием), приобретение новейшей детской мебели (столы, стулья, раздевальные шкафчики), установление кабинок в туалетные комнаты и пр Муниципального дошкольного образовательного.

Таким макаром, детский сад, осуществляя деятельность по воспитанию и образованию деток дошкольного возраста, обеспечивает действенное внедрение собственных ресурсов – человечьих, информационных, вещественных, денежных.




municipalnimi-sluzhashimi-trebovanij-k-sluzhebnomu-povedeniyu-vsootvetstvii-s-federalnim-zakonom-ot25-12-2008-273-fz.html
municipalnoe-avtonomnoe-doshkolnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-detskij-sad-kombinirovannogo-vida-malvina.html
municipalnoe-avtonomnoe-obsheobrazzovatelnoe-uchrezhdenie.html